An allen Schulen, sei es nur in der 1. Klasse oder an der Universität wird der Stoff, den man können muss, genau angegeben. Jeder weiss also, was er an der Prüfung können muss und welche Themen relevant sind. Doch das ist nur die halbe Miete. Uns wurde nämlich nirgends beigebracht, WIE man lernt. Und je nachdem, ob man nur die linke oder die linke und die rechte Gehirnhälfte beim Lernen aktiviert wird, entsteht eine grosser Unterschied zwischen der Fähigkeit, Dinge zu merken. Das heutige Schulsystem zielt voll auf die linke Gehirnhälfte ab. Darin enthalten sind: Logik, Zahlen, Daten, Fakten und Sprache. Die rechte Gehirnhälfte wird jedoch völlig vergessen. Diese beinhaltet Bilder, Kreativität und Emotionen. Die meisten Schüler und Studenten sind während des Lernens voll in der linken Gehirnhälfte und nutzen so nur eine Seite des Wissens. Wenn während des Lernens die rechte und die linke Gehirnhälfte verbunden werden lernt man nicht nur leichter, sondern das Wissen kann auch schneller abgerufen werden und beleibt länger erhalten.
Ich selbst war nie ein Schüler oder Student, der gerne gelernt hat, doch genau mit dieser Mnemotechnik habe ich die Universität mit der Note 5.0 abgeschlossen. Ich bin erst ganze am Ende meiner Gymnasiums Zeit auf diese Technik gestossen, welche mich davor bewahrt hat, noch eine extra Runde laufen zum Müssen, sprich sitzen zu bleiben. Das Gymnasium habe ich mit einem Notendurchschnitt von 4.3 abgeschlossen und an der Universität habe ich meine Leistung um 0.7 Noten gesteigert, nur durch richtiges Lernen und durch Verknüpfung des Wissens mit der rechten Gehirnhälfte.
Wenn auch Sie Ihre Merkfähigkeit steigern möchten, können Sie sich bei mir melden. Die Technik ist für jeden erlernbar, vom Erstklässler bis zum Studenten. Der einzige Unterschied ist, dass es verschieden Stufen der Technik gibt. Je nach Situation und Stadium können einzelne Schritt übersprungen werden.